Las 3 formas de crear texto en tu diseño
En Visual Paradigm Online, puedes diseñar gráficos libremente con la personalización de textos, colores, imágenes, formas, gráficos, etc. La función de edición de texto se utiliza comúnmente para agregar textos a tu diseño. Para ahorrarte tiempo al agregar textos a tu diseño, esta guía te enseñará cómo agregar textos de forma rápida. Con la herramienta de diseño en Visual Paradigm Online, hay tres formas (atajos) mediante las cuales puedes crear textos con solo unos pocos clics. Esto puede ayudarte a crear textos a gran velocidad. Puedes ver los videos tutoriales adjuntos o leer la guía a continuación.
Doble clic en el lienzo
La primera forma de agregar texto en el lienzo es el “Doble clic”. Solo tienes que hacer clic dos veces en el lienzo, y automáticamente aparecerá una caja de texto. Ahora puedes escribir cualquier texto dentro de la caja de texto.

Haz clic en el icono de texto
El segundo atajo para agregar texto es hacer clic en el icono “T”. En el lado izquierdo de tu lienzo de diseño, puedes ver una barra de herramientas vertical con diferentes funciones. Solo tienes que hacer clic en el icono con la letra “T”, y aparecerá una caja de texto en el lienzo. Ahora puedes escribir textos en la caja de texto. Esta es una forma rápida de crear una caja de texto en tu lienzo con solo un clic.

Haz clic en “Texto” en la paleta de herramientas
El último atajo para agregar texto en el lienzo es hacer clic en el icono “Texto” en la paleta de herramientas. Visual Paradigm Online te ofrece varios estilos de texto para su uso, lo que puede ahorrarte tiempo al diseñar gráficos. En el lado izquierdo de tu ventana, puedes ver una paleta de diseño. Primero, simplemente haz clic en el icono “Texto” de la paleta, y aparecerá una ventana con una lista de textos. Dentro de la ventana, hay varios estilos de texto con diferentes categorías. Ahora puedes seleccionar uno de los estilos de texto y arrastrarlo al lienzo. Finalmente, puedes personalizar libremente los textos en la caja de texto.















