Infográfico Para As Dicas De Estudo
Muitas pessoas pensam que aprender por muito tempo é a única maneira de ser um excelente aluno. Mas as pesquisas indicam que os alunos altamente bem-sucedidos simplesmente gastam menos tempo aprendendo do que seus colegas; eles só estudam de forma mais eficaz.
Quanto tempo você gasta revisando o conteúdo que estudou em sala de aula? Você se prepara toda semana ou espera o dia antes de um exame importante, como a maioria dos alunos, para enfiar tudo na cabeça?
Aqui estão algumas dicas para ajudá-lo a aprender a usar seu tempo com mais sabedoria, compartilhando abordagens comprovadas por pesquisas.
Alta intensidade de estudo com menos tempo – Excelentes alunos trabalham em um ambiente de alta intensidade, mas o tempo é relativamente curto. Eles não sofrem interferência de e-mail, mídia social etc., portanto, precisam apenas de um tempo relativamente curto para aprender mais rápido e fazer mais. Eles podem se controlar contra interferências.
Veja Se você pode ser um Aprendiz Visual – Ao codificar suas anotações com cores, você pode criar associações de cores em seu cérebro. Você pode se lembrar melhor dessas associações usando cores para associar ideias importantes, registros históricos, significados e realizações pessoais.
Molde as notas no Outline como um sumário – Ao recuar as informações organizacionais, você pode criar representações visuais de como as informações estão aninhadas nelas. Você pode aplicá-lo às suas notas de aula. Essa segmentação visual ajuda a entender a relação entre conceitos mais gerais e conceitos específicos.
Os mapas mentais apelam aos seus sentidos com seus elementos visuais – imagens, cores de galhos de árvores e galhos curvos adicionam ênfase, para que seu cérebro construa ativamente conexões entre ideias, aumente conexões, organize ideias e produza ideias mais criativas.
Mudar os ambientes de estudo pode obter melhor foco – Estudos recentes mostraram que, ao mudar regularmente o local de estudo, você pode se concentrar melhor, o que ajuda seu cérebro a estabelecer diferentes conexões com os materiais de aprendizagem.
